Site Web de ressources pédagogiques pour l'enseignement des mathématiques appliquées aux Sciences de la Vie, cet espace est intégré à SPIRAL, la plateforme e-learning de l'Université Claude Bernard Lyon 1. Pour analyser et comprendre des phénomènes biologiques, une approche mathématique est souvent nécessaire : formaliser une question biologique (mettre en équation), décrire les résultats d'une expérience de biologie (probabilités - statistiques), analyser (étude de fonction, simulation par ordinateur), interpréter les résultats mathématiques en termes biologiques. Ainsi, les contenus présentés ici s'appuient d'abord sur une partie théorique et sur des exercices d'application directe mais sont aussi illustrés par des exemples issus de domaines très variés de la Biologie : dynamique de population, cinétique enzymatique, génétique mendélienne, analyse morphologique, environnement

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  • Site Web de ressources pédagogiques pour l'enseignement des mathématiques appliquées aux Sciences de la Vie, cet espace est intégré à SPIRAL, la plateforme e-learning de l'Université Claude Bernard Lyon 1. Pour analyser et comprendre des phénomènes biologiques, une approche mathématique est souvent nécessaire : formaliser une question biologique (mettre en équation), décrire les résultats d'une expérience de biologie (probabilités - statistiques), analyser (étude de fonction, simulation par ordinateur), interpréter les résultats mathématiques en termes biologiques. Ainsi, les contenus présentés ici s'appuient d'abord sur une partie théorique et sur des exercices d'application directe mais sont aussi illustrés par des exemples issus de domaines très variés de la Biologie : dynamique de population, cinétique enzymatique, génétique mendélienne, analyse morphologique, environnement (fre)
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  • Acquérir des connaissances mathématiques et savoir les appliquer dans le domaine des sciences de la vie. (fre)
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  • Le contenu de ces cours est mis à disposition des étudiants pour leur usage personnel, et des collègues pour leur enseignement. Pour l'utilisation de tout ou partie de ce cours, en informer les auteurs. (fre)
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  • algèbre linéaire (fre)
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  • 3.0 (fre)

Metadata

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